COER13 - Forum

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-06-19T09:18:25+01:00

Zu den CC Lizenzen: Neben den bereits hier genannten Gefahren durch Urheberrechtsverletzungen sehe ich noch ein weiteres Problem, nämlich bei der Bedingung der eigentlich ganz simplen "Namensnennung".
Natürlich gibt die Lizenzvereinbarung hier Hinweise: "Sie müssen den Namen des Autors/Rechteinhabers in der von ihm festgelegten Weise nennen", auch Beispiele werden auf der CC Seite genannt.
Aber, für mich stellen sich trotzdem einige konkrete Fragen:
1. Wenn der Autor nicht vorgibt, wie die Angabe aussehen soll ist das erste Problem für mich, festzustellen wer Autor und wer Rechteinhaber ist. Z.B. ganz aktuell beim neuen OER-Dossier http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50528. Hier verstehe ich es so, dass ich alle Autoren sowie das DIPF nennen müsste. Allerdings gibt es auch Publikationen die als Lizenzinhaber die Institution nennen, könnte ich dann auf die Nennung der Autoren verzichten? Best practice wäre hier sicherlich, die Art und Weise der gewünschten Nennung bereits vorzugeben.
2. Die Bearbeitung: Das neue Werk darf ja nicht dem Original-Autor zugeschrieben werden. Soweit so gut - Aber wenn ich nun ein OER Werk nur leicht bearbeite und verbreite, entsteht für mich folgende Grauzone: Wenn ich es mir zuschreibe, werde ich der Arbeit des Autors nicht gerecht - wenn ich es ihm zuschreibe würde ich den Lizenzvertrag verletzen.

Kennt ihr hier Beispiele von bereits bearbeiteten OER Publikationen, die mir das besser verdeutlichen können (außer denen auf der CC Seite)? Wie kann man diese Angaben lizenzkonform und zugleich sinnvoll und leserlich gestalten?

Auch wenn die 100 Fälle hier nicht so rege genutzt wurden - hoffe ich mal auf Antworten....

Nadja Bonarius

Statistik: Verfasst von nbonarius — Mi 19. Jun 2013, 09:18

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-18T10:55:14+01:00

Hierein interessantes Video das unter CC-Lizenz veröffentlicht wurde. http://youtu.be/EjSuaeVfE9I

Werner Povoden

Statistik: Verfasst von akirpeifel — Do 18. Apr 2013, 10:55

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-18T09:37:28+01:00

Hallo zusammen,

für mich hat sich nach der Durchsicht weiterer Dokumente eine, so wie ich meine, eine essentielle Fragestellung ergeben. Diese Frage hat mich beim MOOC-Maker Kurs schon beschäftigt. Auf der Kursseite besteht die Möglichkeit seine Beiträge oder die Beiträge von Blogs die sich zu einem bestimmten Thema äußern in einem sogenannten Blogaggregator für die Kursteilnehmer zur Verfügung zu stellen. Hier sehe ich ein Haftungsproblem, sowohl für den Anbieter der diesen Blogaggregator zur Verfügung stellt als auch für denjeneigen der auf die zur Verfügung gestellten Inhalte zugreift. Das deutsche Urheberrecht geht davon aus, dass sich der Nutzer um das Einholen der Erlaubnis kümmern muss, nicht der Rechteinhaber. Es verhält sich nach meiner Meinung ähnlich wie bei der Einbindung eines Sharebuttons auf meiner Website. Zitat: "Hat der Seitenbetreiber der Quelle einen Share-Button in seine Seite integriert, so kann in aller Regel auf eine Einwilligung geschlossen werden". Man kann aber nicht zu hundert Prozent davon ausgehen, dass die im Blogaggregator zur Verügung gestellten Bloginhalte auch tatsächlich über die entsprechenden Rechte an einem Bild od. Text verfügt. Ist dies nicht der Fall, haftet der Teilende. Muss also im Impressum dies kenntlich gemacht werden oder muss derjenige der in den Blogaggregator den Link zur Verfügung stellt versichern dass die Inhalte frei sind. Und muss derjenige der auf diese Inhalte zugreift zuvor eine Einverständniserklärung unterzeichnen???? Ein auf der Kursseite zur Verfügung gestellter Blogaggregator ist gleichzusetzen mit einem SocialPlugin, das es ermöglicht fremde Inhalte aktiv mit einem Klick zu teilen. Damit demonstriert der Anbieter, in dem Fall das Team des COER13, dem Nutzer sein Einverständnis, dass der Inhalt geteilt werden darf. Ein findiger Anwalt könnte dies auch als Einwilligung auslegen. Eine Antwort auf diese Problematik würde mich interessieren.

Werner Povoden

Statistik: Verfasst von akirpeifel — Do 18. Apr 2013, 09:37

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-17T09:46:25+01:00

@ akirpeifel
da haben wir ja schon den ersten Problemfall mit der Nutzung von OER.
So einfach verständlich und damit absolut benutzerfreundlich ich die CC-Lizenzen auch finde,
bin ich immer wieder erstaunt wie viel andere rechtlichen Unstimmigkeiten, die von Dritten ausgehen, an der Nutzung dranhängen.
Aber wenn ich ehrlich bin verstehe ich die Problematik noch nicht ganz.
Wenn ich zum Beispiel ein Bild von einer Datenbank poste, dass unter der Lizenz CC BY-NC-ND steht.
Kollidiert das mit den Nutzungsrechten die ich zum Beispiel Facebook übertrage, weil sie es technisch vervielfältigen wollen?
Was bedeutet technisch vervielfältigen? Sie wollen es unter Umständen verändert für kommerzielle Sachen nutzen?
Kann ich dann diese Ursprungslizenz überhaupt übertragen?

Hab hierzu in ner Kurzrecherche diesen Artikel von 2009 auf creativecommons.org gefunden http://creativecommons.org/weblog/entry/14563
Bin nicht in Facebook, weiß also nicht ob das noch aktuell ist.
Was sagen die anderen dazu?

Freu mich auf Antworten..

Statistik: Verfasst von SabineP — Mi 17. Apr 2013, 09:46

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-16T23:05:02+01:00

Hallo Martin,

natürlich lässt sich nicht in zwei Sätzen sagen, was nötig ist, um Lernmaterialien barrierefrei zu machen, aber ich will versuchen, die allerwichtigsten Punkte zusammenzufassen:

HTML-Seiten
HTML ist grundsätzlich eine gute Lösung für blinde und sehbehinderte Anwender. Sowohl Screenreader (Bildschirmleseprogramme, die den Seiteninhalt in Blindenpunktschrift auf einer Braille-Zeile ausgeben) als auch Sprchausgaben lesen HTML-Text sehr zuverlässig, sofern er valide ist, also den Richtlinien des WAI entspricht (siehe dazu WCAG 2.0). Wichtig ist, dass man auf bekannte Barrieren wie Flash-Animationen, Videos ohne ausreichenden Text, Bilder ohne Alternativtext etc. verzichtet und die Dokumente mit einer klaren, möglichst einfachen semantischen Struktur versieht, also HTML-Überschriften zur Gliederung verwendet.

PDF-Dateien
Ob PDF-Dateien barrierefrei sind, hängt davon ab, wie sie erstellt wurden. Ist die Grundlage des PDFs eine Text- oder Word-Datei, die vielleicht auch noch mit Überschriften strukturiert ist, ist die PDF-Ausgabe für Blinde und Sehbehinderte gut nutzbar und stellt kein Problem dar. Wenn man dagegen eine Textseite einfach einscannt (ohne OCR-Erkennung) und dann als PDF abspeichert, wird der Blinde wohl keinerlei Informationen erhalten, weil die Grundlage dann ja nur ein Bild ist, und grafische Elemente sind nun mal weder in Sprache noch in Blindenschrift umsetzbar sind.

Sonstige Anwendungen
Daneben sind auch Dokumente aus den bekannten Standard-Anwendungen, also Text-Dateien und Dokumente aus Office-Anwendungen, gut für Blinde und Sehbehinderte zugänglich. Die Screenreader sind allesamt gut auf die weit verbreiteten Anwendungen abgestimmt und geben den Textinhalt sehr zuverlässig wieder. Grundsätzlich gilt: Je bekannter und verbreiteter eine Anwendung ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass die Screenreader bereits damit vertraut sind und sie lesen können. Open Office zum Beispiel ist derzeit für blinde und sehbehinderte Anwender noch kaum oder nur schwer nutzbar.

Das sind natürlich nur sehr allgemeine Angaben. Wenn Interesse besteht, kann ich gerne noch einmal genauer und ausführlicher beschreiben, worauf OER-Autoren achten sollten, um Sehgeschädigte nicht von der Nutzung auszuschließen.

Schöne Grüße
Monika Weigand

Statistik: Verfasst von Monika Weigand — Di 16. Apr 2013, 23:05

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-16T19:19:02+01:00

Hallo zusammen,

Birgit Lachner hat in ihrem Beitrag auf Bilddatenbanken hingewiesen. Diesbezüglich möchte ich auf Fallstricke hinweisen die unter umständen rechtliche Probleme verursachen können. Bilder mit Creative-Commons-Lizenzen dürfen ebenfalls nicht in sozialen Netzwerken wie Facebook verwendet werden. Außer sie sind mit der SA-Lizenz gekennzeichnet (Share Alike, Weitergabe unter gleichen Bedingungen).

Bei der Bilddatenbank für kostenlose Fotos, Pixelio , ist die Nutzung von Pixelio-Bildern in sozialen Netzwerken aufgrund der geforderten Unterlizenzen grundsätzlich problematisch. Deshalb ist zu empfehlen, kein Miniaturbild von Pixelio anzuzeigen. Auf der Homepage wird dem unsicheren Nutzer nahegelegt: "Für eine Nutzung in diesem Rahmen musst Du Dir beim betreffenden Urheber eine gesonderte Erlaubnis einholen."

Eine weitere Bilddatenbank, Fotolia, derer ich mich für meine Anwendungen bediene sagt diesbezüglich, dass eine Verwendung von Fotolia-Content auf sozialen Netzwerken wie Facebook aufgrund der dortigen Nutzungsbedingungen momentan nur unter Einschränkungen möglich ist. Dies ist der Tatsache geschuldet, dass neben der umfassenden Nutzungsrechtseinräumung auch die seitens Facebook automatisch vorgesehene und vom Einsteller nicht abwählbare Möglichkeit zum Download des Contents möglich ist.

Die Nutzungsbedingungen und Lizenzvereinbarungen von sogenannten Bildagenturen kollidieren im Normalfall mit denen von sozialen Netzwerken. Zum Beispiel auf Facebook willigt der Nutzer ein, dass er dem sozialen Netzwerk die "nicht-exklusive, übertragbare, unterlizenzierbare, gebührenfreie, weltweite Lizenz zur Nutzung jeglicher IP-Inhalte" überträgt, die er auf oder im Zusammenhang mit Facebook postet. Ähnliches steht in den Nutzungsbedingungen von Google Plus: Der Nutzer räumt dem Unternehmen demnach die Rechte ein, die eingestellten Inhalte im "nötigen Umfang zu nutzen. Damit Google den jeweiligen Dienst anbieten kann, müssen die Inhalte zum Beispiel gespeichert und auf Servern gehostet werden. Das Nutzungsrecht umfasst daher insbesondere das Recht, die Inhalte technisch zu vervielfältigen." Im Sinne von OER sollten diese Einschränkungen beachtet werden. Die Rechte für weitere Vervielfältigungshandlungen sind folglich bei den meisten Bildagenturen für Social Media eingeschränkt. Ein Fallstrick der hier Probleme machen kann sind die Social Media Plugins, wie sie z. B. in Blogs (Wordpress) eingebunden werden können. Die Betreiber dieser Blogs haften nämlich schon, wenn sie die Plugins bereithalten obwohl sie die Rechte für Bilder ( z.B. von Bilddatenbanken zur Veröffentlichung in Social Media) nicht haben, da Dritten eine nicht vorhandene Möglichkeit zur Veröffentlichung erföffnet wird.

Wenn die Nutzungsrechte unklar sind oder der Urheber des Bildes dem Teilen in Facebook & Co. nicht zustimmt, kann man das Vorschaubild über den Open Graph blockieren oder ersetzen. Zum Beispiel für Facebook kann man mit dem Befehl

▪ < meta property="og:image" content="http://meinehomepage.de/Frimenlogo.jpg"/ >

festlegen, dass etwa das Unternehmenslogo als Vorschaubild erscheinen soll - oder gar keins. Der Open Graph wird inzwischen auch von Google Plus, Xing und Pinterest unterstützt. Trotzdem ist das Prozedere für jedes Foto eine sehr aufwändige Angelegenheit - und langfristig keine Lösung. Die Problematik für den User besteht aber darin, dass er beim Teilen von Vorschaubildern keine Möglichkeit hat sich rechtlich abzusichern. Eine Möglichkeit besteht allerdings darin, dass der user im Impressum angibt, dass alles (Texte und Bilder)ohne Gefahr geteilt werden kann. Voraussetzung ist dafür, dass die benötigten rechte vorhanden sind.

Werner Povoden

Statistik: Verfasst von akirpeifel — Di 16. Apr 2013, 19:19

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-16T08:53:32+01:00

Birgit Lachner hat geschrieben:
Mein Meinung: Wir brauchen einen OER Service, bei denen Benutzer "Bilder" bestellen können.

finde ich eine tolle idee! ) das geschäftsmodell ist mir dabei unklar, aber das ist ja normal bei OER

Statistik: Verfasst von sandra.schoen — Di 16. Apr 2013, 08:53

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-16T08:37:26+01:00

@monika weigand: welchen anforderungen muss denn material genügen, um in der praxis möglichst niedrige barrieren zu haben? geht PDF überhaupt, oder müsste es besser HTML sein? was gibt es noch für kriterien?

Statistik: Verfasst von martinlindner — Di 16. Apr 2013, 08:37

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-14T16:39:47+01:00

Mein Beitrag zu den "100 konkreten OER-Fällen" ist ein OER-Problemfall: Ich befürchte, dass zumindest Teile der verfügbaren Ressourcen nicht barrierefrei sind und damit für behinderte Menschen nicht nutzbar sein werden. Zum Beispiel sind die PDFs des hervorragenden L3T-Lehrbuch mit einem Screenreader bzw. einer Sprachausgabe nicht lesbar ... Vielleicht sollte auch die Barrierefreiheit der Ressourcen zu den Anforderungen gehören, die an OER gestellt werden?

Schöne Grüße,
Monika Weigand

Statistik: Verfasst von Monika Weigand — So 14. Apr 2013, 16:39

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-14T15:02:15+01:00

Ich finde "bestellen" eventuell doch notwendig. Im Sinne von ... "Ich bräuchte ein Bild, dass so wie 'das' aussieht. Kann mir einer etwas nachzeichnen oder hat schon solch ein Bild? "

Statistik: Verfasst von Birgit Lachner — So 14. Apr 2013, 15:02

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-14T07:20:10+01:00

Hallo in die Runde,

ich kann dem nur zustimmen, was Birgit Lachner fordert:

Wir brauchen einen OER Service, bei denen Benutzer "Bilder" bestellen könne

.
Wobei ich statt "bestellen" eher "im jeweiligen Lehr- / Lernkontext finden" sagen würde und dies nicht nur auf Bilder(Photos vs. Grafiken) beschränken würde.

Dies geht m.E. nur über eine zentrale Datenbank mit guten Metadaten (Herausgeber, Autor, Lizenz, Fach, Altersstufe, Medientyp ...), deren Ergebnisse in verschiedene Systeme eingebunden werden können und so letztlich auch innerhalb von LMS gefunden und verwendet werden können. Wir arbeiten seitens des Pädagogischen Landesinstitutes Rheinland-Pfalz mit anderen Ländervertretern an solch einer Lösung - aktuell werden dort im Rahmen von mebis (Bayern) z.B. eine Auswahl von Wikimedia-Karten mit Metadaten versehen und so auffindbar gemacht, seitens Rheinland-Pfalz werden GeoGebra-Inhalte erfasst, Niedersachsen und NRW haben wiederum andere Bereiche ... und für Chemie finden wir hoffentlich gemeinsam einen Partner.

In Absprache mit der Elixier-Gruppe und dem mit dem Deutschen Bildungsserver wurden übrigens folgende Werteliste für Lizenzen vereinbart, welche nicht allein OER-Lizenztypen beinhaltet, sondern den ganzen schulischen Anwendungskontext abdeckt (weil wir mit unseren Tools sowohl OER, als auch lizenzplichtiges Material erfassen und hochladen).

Statistik: Verfasst von boatlmz — So 14. Apr 2013, 07:20

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-13T08:55:24+01:00

martinlindner hat geschrieben:
Sandra Schön hat gerade ihr hübsches Selfmade-"Was sind OER"-Video gepostet.

nur damit es nicht falsch eingeordnet wird - das video ist Teil des Inputs (zusammen mit den anderen Videos) welche seit Anfang der Woche zur Verfügung stehen -> siehe
Inhalt der Startwoche

lg

Statistik: Verfasst von mebner — Sa 13. Apr 2013, 08:55

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-13T08:03:04+01:00

Ja, ich sehe das mit den Bildern auch so.

Ist es natürlich schon so, dass es freie Bild-Materialien gibt.

Meine Quellen, wenn ich was brauche:

Bilder und Zeichnung verschiedener Art: http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page ... die Bild-Datenbank, die von allen Wikipedia-Ablegern gemeinsam genutzt wird. Teilweise muss aber auch der Produzent angegeben werden.
Clipart: http://openclipart.org/ ... die Zeichnungen hier sind absolut frei, d.h. wirklich beliebig remixbar.
Bilder http://www.flickr.com/creativecommons/... wobei man bei Flickr natürlich schauen muss, das da auch nicht-freie Bilder vorhanden sind.

Bei den Bildern gab es, glaube ich, irgendwo eine CC-Suche in verschiedenen Bilder-Diensten

Interessant vielleicht auch: http://search.creativecommons.org/?lang=de

Mein Meinung: Wir brauchen einen OER Service, bei denen Benutzer "Bilder" bestellen können.

Statistik: Verfasst von Birgit Lachner — Sa 13. Apr 2013, 08:03

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-12T11:28:23+01:00

Ich denke, Du hast ganz Recht, die Bilder sind tatsächlich ein Problem. Mir ist das erst durch die Beschäftigung mit OER richtig bewusst geworden.

Beispiel: Ich nutze für Illustrationen in meinen Blogs zum Teil gekaufte Bilder. Damit bin ich urheberrechtlich auf der sicheren Seite, eigentlich alles wunderbar. Ich sehe aber das Problem der Weiterverwendung. Ich habe nichts dagegen, wenn jemand eine von mir erstellte/remixte Grafik nutzt ABER er/sie tappt damit möglicherweise in eine Falle. Ich versuche davor zu warnen, indem ich Copyright-Hinweise an den entsprechenden Grafiken bzw. am Ende des Posts aufnehme, nur wer liest das?

Ist eine unbefriedigende Situation, die ich auch gerne ändern möchte. Eines meiner Motive für die Teilnahme.

Statistik: Verfasst von C. Picht — Fr 12. Apr 2013, 11:28

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-12T10:56:28+01:00

Sandra Schön hat gerade ihr hübsches Selfmade-"Was sind OER"-Video gepostet.
Das ist aus meiner Sicht ein recht spezieller (Teil-)Begriff von OER, um den es da geht:

- Anscheinend geht es v.a. um Bilder/Videos. (Das stimmt: Abmahnungen betreffen de facto fast immer Bilder, die Leute in ihre Homepage kopieren usw.)

- Diese Bilder sollen anscheinend nicht nur verlinkt werden können (nach meiner Definition würde sie das bereits "offen" machen"), sondern in einem anderen (geschlossenen!) Kontext kopiert und eingebettet: Also etwa in einem LMS, in einem PDF oder einer Präsentation usw.

- Dazu passt die Betonung des "Remix", der hier auch im Sinn der Herstellung eines selbst "geschlossenen" Objekts verwendet wird (ein Video zum Beispiel, oder ein Handbuch ...).

Wie wichtig ist das? In wie vielen Fällen kann man diese Probleme durch Link + Kommentar + gegebenenfalls Zitat umgehen?
Oder schlicht dadurch, dass man etwas schnell selbst nachempfindet, aufmalt und als Bild/Video ins Netz stellt?

Statistik: Verfasst von martinlindner — Fr 12. Apr 2013, 10:56

Re: 100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-12T07:55:56+01:00

Man könnte einen Online-Poll mit diesen zwei simplen Fragen einrichten, mit offenem Antwort-Textfeld.
Und das dann zentral an alle TeilnehmerInnen verschicken.

Wenn wir diese Liste hätten, hätten wir Diskussionsstoff genug, und würden an ganz konkreten Baustellen arbeiten können.

Statistik: Verfasst von martinlindner — Fr 12. Apr 2013, 07:55

100 konkrete OER-Fälle von allen TeilnehmerInnen sammeln

2013-04-12T07:54:17+01:00

Ich würde mir wünschen, dass jede/r TeilnehmerIn zumindest einen ganz konkreten Fall nennt, wo er/sie

- ... sich dringend OER-Ressourcen wünscht: also einen "offen/freien Lern- und Lehr-Baustein". Welcher Inhalt bzw. welcher Lernkontext? Welches Medienformat? Wem nützt das ganz konkret den Lehrenden und/oder den Lernenden?

- ... und/oder einen konkreten OER-Problemfall: also wo er sie eine konkrete Schwierigkeit mit dem Einsatz von OER-Bausteinen sieht.

Statistik: Verfasst von martinlindner — Fr 12. Apr 2013, 07:54