Man muss Ideen die Chance geben, sich zu verwirklichen. (Thomas Alva Edison)
In den ersten zwei Kurseinheiten haben wir geklärt, was OER sind, wie man sie findet und wie man sie selber herstellen kann (und was man dabei beachten sollte).
Wie aber werden OER jetzt in der Praxis eingesetzt? Wer findet den Einsatz wie und warum sinnvoll? Welche Einsatzszenarien gibt es, welche Szenarien haben sich bereits in der Praxis bewährt, was ist ggf. gerade in der Erprobung? Und natürlich auch: Welche Hürden gibt es beim Einsatz zu überwinden und welche Lösungsansätze und bereits in der Praxis bewährte Beispiele gibt es? Und nicht zuletzt: Wie schauen die unterschiedlich Beteiligten auf OER und wie agieren sie – Lernende, Lehrende, Bildungsinstitutionen wie Schulen und Hochschule oder neue Netzwerke/Organisationsformen, die im Kontext von OER entstanden sind?
Um diese und damit verwandte Fragen soll es in der 3. Kurseinheit vom 13.05-26.05.13 gehen.
Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutieren wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven. Was ist beim Einsatz zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln?
Dabei sind
Für die studentische Perspektive hat Thomas Franz eine kurze Umfrage mit drei Fragen zum Thema "Nutzen Studierende OER?" ins Netz gestellt. Es wäre toll, wenn die studentischen HOERer oder WOERker des COER13 sich hier beteiligen!
Artikel auf ZEIT online zu Einsatzszenarien
Einen Arbeitsauftrag für die wOERker und alle anderen , die sich in dieser Kurseinheit besonders aktiv beteiligen wollen, stellen wir am Ende des Online-Events am 15.05.2013 vor.
Für einzelne Fragen, vertiefte Diskussionen und zusätzliche Anregungen stehen weiterhin das COER-Forum zum Forum Einsatzszenarien, Twitter (#COER13), Facebook und Google+ zur Verfügung. Wir freuen uns auf einen spannenden Austausch!
Über Pfingsten wird es eine Zwischenzusammenfassung der Diskussionen und am Ende der Themeneinheit eine Rückschau auf die wesentlichen Ereignisse & Erkenntnisse geben – Beiträge dazu sind immer herzlich willkommen!
Nun aber los: Gutes Gelingen beim Einsatz von OER!
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